Η διδασκαλία των "Αρχαίων Ελληνικών": μια μεταρρύθμιση που δεν έγινε...

"Πριν από τριάντα τρία χρόνια, μια ομάδα καθηγητών φιλολόγων [με την καθοδήγηση του Φάνη Κακριδή] δίδαξαν πειραματικά, με νέα μέθοδο, το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών σε τέσσερα Λύκεια, αλλά, λίγο πριν ολοκληρωθεί ο πειραματισμός, το Υπουργείο Παιδείας τον ματαίωσε".
Στο βιβλίο εξηγούνται:
1) το ιστορικό της ματαίωσης του μεταρρυθμιστικού εγχειρήματος
2) η λογική της ανανέωσης της διδακτικής μεθόδου
3) οι νέοι διδακτικοί στόχοι
4) ο νέος τρόπος προσφοράς των αρχαίων κειμένων
5) τα περιεχόμενα του διδακτικού βιβλίου.
Σχετικά κείμενα από μια δίωρη παρουσίαση του προγράμματος υποδεικνύουν στον σημερινό εκπαιδευτικό φιλόλογο που διδάσκει "Ἁρχαία", ότι δεν πρέπει, καλά και σώνει, "καθισμένος μπροστά σε ένα πλούσιο τραπέζι και πεινασμένος να καθυστερεί το γεύμα του επειδή δεν ξεσκόλισε τον Τσελεμεντέ, και πολύ περισσότερο ότι δεν πρέπει να πιστεύει "ότι το γεύμα έχει πρωτίστως σκοπό την εκμάθηση του μαγειρικού οδηγού ή των κανόνων της καλής συμπεριφοράς".

Μεταφράσεις της ομηρικής "Οδύσσειας" από γυναίκες

Emily Wilson: νέα μετάφραση της ομηρικής "Οδύσσειας"

Σε συνέχεια, βέβαια, της γαλλικής μετάφρασης από την Anne Dacier το 1708, αλλά και της σχετικά πρόσφατης στα ιταλικά από την Rosa Calzecchi Onesti, που μας άφησε το 2011.

Tell me about a complicated man.
Muse, tell me how he wandered and was lost
when he had wrecked the holy town of Troy,
and where he went, and who he met, the pain
he suffered in the storms at sea, and how
he worked to save his life and bring his men
back home. He failed to keep them safe; poor fools,
they ate the Sun God’s cattle, and the god
kept them from home. Now goddess, child of Zeus,
tell the old story for our modern times. [10]
Find the beginning.

Συνέντευξη της E. Wilson
"Why I Gave Homer a Contemporary Voice in the Odyssey"
New chapter for 'The Odyssey'

Speech Presentation in Homeric Epic

Ετυμολογικό Λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής

Etymological Dictionary of Ancient Greek (1860, F.E.J. Valpy)

[Ελληνικό-αγγλικό]

Ησιόδου "Έργα..."

"μήτ᾽ ἐν ὁδῷ μήτ᾽ ἐκτὸς ὁδοῦ προβάδην οὐρήσῃς"

(Ησίοδος: "Έργα και Ημέρες", 729)

Από το GreekHistory Podcast

Υποστηρικτικό υλικό για τον "Φιλοσοφικό Λόγο" (της Γ' Λυκείου)

Κλικ πάνω στην εικόνα για πλοήγηση.

Cognitive classics

Digital Fragmenta Historicorum Graecorum

The Classical Debt: Greek Antiquity in an Era of Austerity

Παρουσίαση: Does Western Civilization Owe a "Classical Debt" to Greece?

Φιλοσοφικός λόγος: Πλάτωνος "Πρωταγόρας"

Διατίθεται η ενημερωτική σελίδα για τον Πλατωνικό "Πρωταγόρα". Κάντε κλικ πάνω στην επόμενη εικόνα.

Έκδοση για τις ψηφιακές λογοτεχνικές σπουδές

Traces of the Old, Uses of the New: The Emergence of Digital Literary Studies
Amy E. Earhart
Published: Ann Arbor, MI: University of Michigan Press, 2015.

Rome Reborn: Virtual Tour of Ancient Rome, Circa 320 C.E.

Διδακτικά σχέδια για τα Αρχαία Ελληνικά

Δ. Ν. Μαρωνίτης πολύτροπος [Ημερίδα]

Μαθητικό Συμπόσιο Φιλοσοφίας (έτος Αριστοτέλη)

Στο πλαίσιο της ανακήρυξης του 2016 ως έτους Αριστοτέλη από την Unesco, το Ευρωπαϊκό Σχολείο του Λουξεμβούργου ΙΙ και το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αθηνών «Γεννάδειο» συνδιοργάνωσαν στο Λουξεμβούργο (7/10/2016) Μαθητικό Συμπόσιο Φιλοσοφίας με οκτώ θέματα του έργου του Σταγειρίτη φιλοσόφου.

Στο Συμπόσιο συμμετείχαν οι τελειόφοιτοι μαθητές του Ευρωπαϊκού Σχολείου και 14 μαθήτριες από το 1ο Πειραματικό ΓΕΛ Αθηνών.

Τα δίγλωσσα κείμενα εργασιών του Συμποσίου βρίσκονται: στα αγγλικά εδώ και στα ελληνικά εδώ.

Η γνωριμία μεταξύ των μαθητριών/ών και η συνεπεξεργασία των θεμάτων του Συμποσίου έγιναν: σε κλειστή ομάδα του facebook και στην πλατφόρμα etwinning.